الگوهای مناسب مدارس با الگوبرداری از مدارس سنتی ایرانی (نمونهی موردی: مدرسهی مادر شاه اصفهان)
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,510
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCIIAU01_250
تاریخ نمایه سازی: 14 مرداد 1394
Abstract:
امروزه با وجود پیشرفتهایی که در کالبد مدارس اتفاق افتاده است، بهنظر میآید در گذشته مدارس سنتی ایرانی شامل ویژگیهایی بودند که بر کارآمدی آنها میافزود. تا قبل از حکومت سلسلهی قاجار بر ایران و بهخصوص در دوران صفویه، مدارس براساس الگوهای سنتی و باتوجه به روشهای آموزشی بومی طراحی میگشتند، حال آنکه در عصر حاضر، مدارس با الگوبرداری از غرب و بدون توجه به برنامههای مناسب آموزشی و وجود فضاهای موردنیاز آن ساخته میشوند. در این پژوهش سعی شده تا با بررسی موردی مدرسهی مادر شاه اصفهان که از شاهکارهای مدارس دوران صفویه است، برخی از این خصوصیات را که مدارس فعلی فاقد آن هستند، استخراج نموده و به عنوان الگوهایی برای ساخت مدارس بومی امروزی استفاده نمود. روش تحقیق در این مقاله توصیفی- تحلیلی است و اطلاعات بهدست آمده با مطالعهی کتابها، مقالات و منابع معتبر جمعآوری گشته است. در پایان، ویژگیهای نام برده به الگوهایی برای استفادهی معماران و طراحان در ساخت مدارس آینده تبدیل گشته تا با بهرهگیری از آنها شاهد پیشرفت در طراحی محیطهای آموزشی کشور عزیزمان باشیم
Keywords:
الگوبرداری از مدارس سنتی ایرانی , مدارس سنتی ایرانی , مدرسهی مادرشاه اصفهان , ساخت مدارس بومی , مدارس امروزی , محیطهای آموزشی , معماری سنتی ایرانی
Authors
عبدالحمید قنبران
استادیار گروه معماری و شهرسازی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
جمال الدین مهدی نژاد
استادیار گروه معماری و شهرسازی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
پگاه پایه داراردکانی
دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :