حسین صفرزاده - استادیار دانشگاه پیام نور، تهران، مرکز تحصیلات تکمیلی دانشگاه پیام نور
سمیه حسنی - دانشجوی دکتری دانشگاه پیام نور، تهران، مرکز تحصیلات تکمیلی دانشگاه پیام نور.

امروزه به علت تغییرات روزافزون و پویاییهای محیطی، سازمانها برای حفظ بقای خودشان نیاز به انعطافپذیری در برابر این تغییرات دارند بنابراین ناچارند به واحدها و اجزاء فرعی خود آزادی عمل بیشتری در مقایسه با محیط های پایدار و با ثبات دهند. از آنجای که مستقل شدن و خودگردان شدن واحدها میتواند برای سازمانها به دلیل غیر متمرکز شدن امور، مسئله ساز شود لذا سازمانهای کلگرا یا هولوگرافیک طراحی شدند، تا بدین وسیله بتوانند ویژگیهای کل را در یکایک اجزاء متبلور کنند. از ویژگیهای اساسی اینگونه از سازمانها خودسازماندهی، استقلال و آزادی، انعطافپذیری، یادگیری و انطباقپذیری میباشد که برای رسیدن به این اهداف سازمان هولوگرافیک باید تبدیل به سازمان یادگیرنده شود. برای ایجاد یک سازمان یادگیرنده نیاز به فراهم کردن بستری برای مدیریت دانش در سازمانها داریم. در این مقاله سعی شده است که ابتدا به معرفی سازمانهای هولوگرافیک و اصول اساسی اینگونه از سازمانها پرداخته، سپس چگونگی تاثیر مدیریت دانش بر اصول یادگیری سازمانهای هولوگرافیک را مورد بررسی قرار دهیم.

سازمانهای هولوگرافیک، مدیریت دانش، سازمانهای یادگیرنده