آناهیتا یزدانی - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی شیراز، مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی،
فاطمه قاسمی - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی شیراز، مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
منیژه خرم دل - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی شیراز، مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی

هدف پژوهش حاضر تبیین رابطه هوش سازمانی با یادگیری سازمانی مدیران مقطع متوسطه ناحیه یک شهرشیراز بوده است. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه مورد مطالعه، شامل تمامی مدیران مقطع متوسطه ناحیه یک شهر شیراز در سال 1313 . با توجه به اینکه تعداد کل مدیران 152 نفر بود، حجم نمونه با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی طبقه ای طبق جدول مورگان 101 نفر انتخاب شدند. ابزار اندازهگیری در این تحقیق شامل دو پرسشنامه: هوش سازمانی آلبرخت و کیل و یادگیری سازمانی نیفه،.که همگی از روایی و پایایی قابل قبولی بر خور دار بوده اند. جهت تجزیه و تحلیل از روشهای آمار توصیفی )میانگین و انحراف استاندارد( و در سطح آمار استنباطی از آزمون همبستگی و رگرسیون استفاده شده است که نتایج نشان داد: بین هوش سازمانی با یادگیری سازمانی رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. بین مولفه های هوش سازمانی با یادگیری سازمانی رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. در بین مولفه های هوش سازمانی، مولفه اتحاد و توافق نسبت به دیگر مولفه ها پیش بینی کننده قوی تری برای یادگیری سازمانی می باشد

هوش سازمانی، هوش اخلاقی ، یادگیری سازمانی