اله بخش کنایی - کارشناسی ارشدبرنامه ریزی آموزشی ، مشاورتحصیلی وشغلی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آبادان
علی مهدی پور - کارشناسی ارشدبرنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول

هدف این پژوهش سنجش میزان رابطه مؤلفه خلق دانش ازمدیریت دانش با اثربخشی برنامه های آموزشی است که به منظور شناسایی میزان قابلیت آنها برای کاربرد مدیریت دانش در فرآیند اثربخشی آموزشی مورد بررسی قرار گرفته است. چهار سؤال پژوهشی نیز بر مبنای آنها مطرح گردیده اند. برای جمع آوری داده های پژوهش از دو پرسشنامه یک پرسشنامه سنجش اثربخشی)محقق ساخته و یک پرسشنامه مدیریت دانش بابازاده 5831 استفاده شده است که در بین 823 نمونه از دانشجویان و 83 نفر از اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم و فنون دریایی خرمشهر توزیع و جمع آوری گردید. نتایج حاصله با استفاده از آزمونهای رگرسیون و معادلات ساختاری نشان داد روابط معنی داری بین مؤلفه ی خلق دانش از مدیریت دانش با اثربخشی آموزشی دانشگاه وجود دارد.

مدیریت دانش، خلق دانش،اثربخشی آموزش،برنامه های آموزشی،دانشگاه علوم و فنون