اسحق فرساد - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی صنایع دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان
زهرا طلوعی نیا - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی صنایع دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان
محمد حسن شیحکی - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی صنایع موسسه آموزش عالی امام جواد یزد

هدف از این پژوهش تعیین ارتباط بین سبک مدیریت (تحول گرا وعمل گرا) با رضایت شغلی کارشناسان اداره کل آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان بود . تا از این طریق بتوان گامی درجهت شناسایی عوامل اثرگذار در رضایت شغلی برداشت که بر بهره وری سازمان اثر دارد . نتایج توصیف آماری سبک مدیریت نشان داد که میانگین نمره مدیریت دراداره کل آموزش وپرورش ازدیدگاه کارشناسان 09/139 (ازحداکثر نمره ممکن 250 )و میانگین نمرات تحول گرایی 04/118 (ازحداکثر نمره ممکن 200 )و میانگین نمرات عمل گرایی 19/25 (ازحداکثر نمره ممکن 50) بود،که نشان می دهد مدیران اداره کل آموزش و پرورش از لحاظ ابعاد تحول گرایی و عمل گرایی در ابتدای راه رشد و تکامل این سبک هستند . نتایج توصیف آماری داده های رضایت شغلی نیز نشان داد که میانگین رضایت کلی از شغل دارای میانگین 4/119 (ازحداکثر نمره ممکن 205 ) بودکه درشاخص های رضایت ، بالاترین رضایت ازکار با میانگین 27/35 (ازحداکثر نمره ممکن 50 ) و پایین ترین رضایت ازحقوق ومزایا با میانگین 99/9 (ازحداکثر نمره ممکن 30) بود. نتایج آزمون فرضیات تحقیق نشان داد که همبستگی بین رضایت شغلی و سبک مدیریت (75/0)، با سبک مدیریت تحول گرا (75/0) و با مدیریت عمل گرا (72/0) است که درسطح (001/0) معنی داراست. بنابراین توصیه می شود آموزش های لازم برای شیوه های مدیریت تحول گرا و عمل گرا درسازمان به اجرا گذاشته شود

سبک مدیریت ، مدیریت تحول گرا ، مدیریت عمل گرا ، رضایت شغلی