سارا احمدی بلوطکی - دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید چمران اهواز،
جلیل بیوگانی - دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید چمران اهواز
مهدیه چنگلوایی - دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید چمران اهواز
شیرزاد نظری - دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید چمران اهواز

هدف اصلی از اجرای پژوهش حاضر، تبیین روابط بین مؤلفههای اعتماد معلم به همکاران و گشودگی جو مدرسه با رفتار شهروندی سازمانی مدیران و معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهر اهواز می باشد. پژوهش از حیث ماهیت کاربردی و روش آن توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه مدیران و معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهر اهواز به تعداد 2652 نفر تشکیل می دهند. به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و با استفاده از جدول مورگان تعداد 256 نفر از معلمان و مدیران بعنوان نمونه انتخاب شده اند. داده ها با استفاده از پرسشنامه دیپائولا، تارتر و هوی (2005) و پرسشنامه محقق ساخته مؤلفه های تأثیرگذار اندازه گیری و گردآوری شده اند. پایایی کل برای این پرسشنامه ها به ترتیب (84/0) و (89/0) بدست آمده است. یافته های این پژوهش نشان می دهند که مؤلفه های اعتماد معلم به همکاران و گشودگی جو مدرسه بر رفتار شهروندی سازمانی مدیران و معلمان در مدارس مورد مطالعه تأثیرگذار نمی باشند

رفتارشهروندی سازمانی ، اعتمادمعلم به همکاران ، گشودگی جو مدرسه