رابطه میزان استفاده آموزش الکترونیکی هنرآموزان با پیشرفت تحصیلی هنرجویان هنرستان های شهرستان زاهدان

این تحقیق باهدف تعیین رابطه میزان استفاده اموزش وپرورش الکترونیکی هنرآموزان باپیشرفت تحصیلی هنرجویان هنرستانها انجام گرفت روش تحقیق توصیفی ازنوع همبستگی و ازنظر هدف کاربردی بود جامع اماری کلیه هنراموزان هنرستانهای شهرزاهدان به تعداد 478نفر بوده که ازمیان آنان باروش نمونه گیری تصادفی طبقه ای 215 نفربعنوان نمونه انتخاب شدند برای گرداوری اطلاعات ازبرش نامه محقق ساخته استفاده شد روایی صوری ومحتوایی ابزار استفاده شده بااستفاده ازنظر متخصصان بررسی و تایید شد پایایی آن نیز بامحاسبه ضریب الفای کرونباخ برابر 86درصد بدست آمد داده های جمع اوری شده بااستفاده ازضریب همبستگی پیرسون موردتحلیل قرارگرفت نتایج بیانگراین بود که بین میزان استفاده ازاموزش الکترونیکی با موفقیت اموزشی ومولفه های تشکیل دهنده آن شامل تفکرانتقادی خلاقیت انضباط شخصی انجام بهینه تکلیف ترغیب هنرجویان با استفاده ازاموزش الکترونیکی تمایل به کلاس درس رابطه معنی دار وجود دارد ازنتایج این تحقیق میتوان برای ترویج فرهنگ استفاده ازاموزش الکترونیکی دراموزش استفاده میشود

Keywords:

آموزش الکترونیکی , موفقیت آموزشی , هنرستانها