آسیه شیرازی - دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره تحصیلی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
عباس قلتاش - دکترای تخصصی علوم تربیتی، گرایش برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی،دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
شیوا ایزدی - دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره تحصیلی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت

خانواده بیشترین و مهمترین نقش را از ابتدای تولد برای تربیت عهدهدار است. قویترین نیرو دروجود آدمی غریزه جنسی است و مسلما باید مورد تربیت صحیح قرار گیرد، اما به جهاتی در خانواده ونظام آموزشی مغفول مانده است. در این تحقیق تلاش شده تا با بررسی دلایلی که دختران آسیب دیده مطرح نمودهاند به اهمیت نقش خانواده در تربیت جنسی پرداخته شود و متذکر شود که عدم توجه بهاین مقوله بسیار مهم چه تبعات جبرانناپذیری را به دنبال خواهد داشت. روش مطالعه در این تحقیق، کیفی از نوع مطالعه موردی بوده است. نمونه مورد مطالعه 4 نفر دختر آسیب دیده جنسی با میانگینسنی 27 سال بودهاند که به روش نمونهگیری گلوله برفی انتخاب شدهاند. برای جمع آوری اطلاعات از مصاحبه نیمساخت یافتهی عمیق بهره گرفته شده است. یافته های تحقیق حاکی از آن است که دلایل متعددی باعث آسیبهای جنسی میشود که از دوران کودکی فرد آغاز شده و با بیتوجهی والدین تا بزرگسالی به اوج می رسد. تمام دلایلی که توسط دختران مطرح شد به صورت مستقیم یا غیر مستقیم به خانواده برمیگردد. با استناد به یافتههای حاصل از مصاحبه مهمترین علل آسیب جنسی را میتوان نبود آرامش و امنیت و محبت در خانواده، نابسامانی و طلاق در خانواده، عدم توجه به مسئله تربیت جنسی و نظارت بر رفتارهای فرزندان، عدم رعایت اصل مستور بودن آمیزش و اصل استیذان، استفادهی ناصحیح از امکانات و تکنولوژی و عدم مدیریت والدین بر آن، اصول تربیتی و باورهای غلط در مورد ارتباط با جنس مخالف، نابسامانی و طلاق در خانواده، تعصبات مذهبی بیش از حد و سختگیریهای بیش از حد رفتاری را بر شمرد.

آسیب جنسی، تربیت جنسی، دختران آسیب دیده