بررسی نقش فناوری در فرایند آموزش و یادگیری دانش آموزان

عصرما، عصر انتقال ازجهان واقعی به دوران زندگی درفضایی دوجهانی است. گرچه هنوز نهادها و سازمانهای مجازی شکل نگرفتهاند ، اما ظهور جهانی نو به نام جهان مجازی را در دور و بر خود احساس میکنیم . جهان مجازی هویت معلم و فراگیر را به شدت تغییر میدهد و وظایف و نقشهای جدیدی برای آنها پدید میآورد . سازنده گرایان با تأکید بر فعالیت یادگیرنده درفرآیند یادگیری معتقدند که دانش از بیرون به فرد منتقل نمیشود، بلکه آن چه وی از طریق حواسش دریافت میکند، براساس فردیت خویش تفسیر و پردازش می کند. افزایش منابع اطلاعاتی و رشد سریع دانش به خصوص در زمینه علوم و فناوری نه تنها نیاز به روزآمد کردن مطالب درسی را افزایش داده است، بلکه نیاز به بازبینی مجدد طراحی برنامه درسی و تدریس دروس به شکل میان رشته ای را نیز آشکار میکند. لذا این مقاله با رویکردی توصیفی– تحلیلی به بررسی نقش فناوری در آموزش و یادگیری دانش آموزان پرداخته است