فردوس منتظرالظهور - استادیارمدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد
علی جعفری - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد

هدف این پژوهش، بررسی رابطه ذهنیت فلسفی مدیران ابتدایی با نحوه نگرش معلمان به تغییر سازمانی در شهر سامان است. بدین منظور از بین 238 نفر مدیر و معلم ابتدایی شهر سامان مشتمل بر 38 مدیر و 200 معلم بر اساس جدول مورگان ، 142 نفر شامل 23 مدیر و 119 معلم به صورت تصادفی ساده انتخاب شد . وسیله ی جمع آوری اطلاعات ، پرسشنامه ی محقق ساخته ذهنیت فلسفی با ضریب آلفای کرونباخ 81/0 و پرسشنامه تغییر سازمانی ساعتچی (1389) با ضریب آلفای کرونباخ 79/0 بود. روش پژوهش ، توصیفی و از نوع پیمایشی است که اطلاعات جمع آوری شده علاوه بر تجزیه و تحلیل توصیفی ، با آزمون های ضریب همبستگی ، تی تک گروهی و تحلیل واریانس یکطرفه ، تجزیه و تحلیل استنباطی شد. نتایج نشان داد که بین ذهنیت فلسفی مدیران در ابعاد مختلف اعم از جامعیت، تعمق و انعطاف پذیری با نحوه نگرش معلمان به تغییرات سازمانی در بعد مقاومت در برابر تغییر ، رابطه ی معکوس و در ابعاد حمایت از تغییر و بهبود عملکرد ناشی از تغییر رابطه ی مستقیم وجود دارد. لذا با توجه به این نتایج، مدیریت کلان آموزش و پرورش کشور بایستی ضمن تاکید بر افزایش روزافزون تعداد مدیران با ذهنیت فلسفی بالا ، بر اهمیت این موضوع در تحقق نگرش مثبت معلمان به تغییرات سازمانی و کاهش مقاومت آنها نسبت به این موضوع توجه کند

ذهنیت فلسفی ، تغییرسازمانی ، مدیران ، معلمان ، ابتدایی ، شهرسامان