تیمور رحمانی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد

بعد انسانی سرمایه فکری می تواند از سه دیدگاه نگرش ها ، دانش فنی و صلاحیت ها و قابلیت ها بررسی شده و به عنوان یک عامل موثر در تحقق سازمان یادگیرنده در سطوح فردی ، گروهی و سازمانی به حساب آید. این مطالعه با هدف بررسی رابطه بعد انسانی سرمایه فکری با میزان تحقق سازمان یادگیرنده در مدارس ابتدایی شهرستان سمیرم انجام شد. این مطالعه به صورت توصیفی مقطعی درسال 1131 انجام گرفت. نمونه های مورد پژوهش 242 نفراز معلمان ابتدایی شهرستان سمیرم بودند که به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. ابزارگردآوری اطلاعات پرسشنامه سازمان یادگیرنده واتکینز و مارسیک 2001 و پرسشنامه بعد انسانی سرمایه فکری زاهدی 1132 بود و داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی، ضریب همبستگی ، T- test و تحلیل واریانس یکطرفه مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد که بین بعد انسانی سرمایه فکری و میزان تحقق سازمان یادگیرنده در سطوح سه گانه فردی ، گروهی و سازمانی مدارس ابتدایی شهرستان سمیرم در سطح α=0/05 رابطه معنی دار آماری وجود داردα=0/0 < به دلیل ماهیت ااص مدارس ابتدایی و کار کردن در آن ها که لازمه اش استفاده از سرمایه فکری آموزگاران به عنوان مهم ترین بعد نیروی انسانی این مدارس است و با توجه به ارتباط معناداری که بین متغیرهای پژوهش به دست آمد، بهتر است سیاستگزاری ها برای استفاده مناسب و ارتقاء نگرش ها ، دانش فنی ، صلاحیت ها و قابلیت ها صورت پذیرد تا با تدابیری اندیشمندانه ، میزان تحقق سازمان یادگیرنده و بالطبع سطح علمی مدرسه و در نهایت جامعه ارتقاء یابد

سرمایه فکری ، بعد انسانی ، سازمان یادگیرنده ، مدارس ابتدایی ، سمیرم