بررسی نقش مدیریت دانش در اثربخشی و توانمند سازی سازمان های آموزشی

Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 553

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ICMM02_620

تاریخ نمایه سازی: 29 شهریور 1394

Abstract:

مدیریت دانش یعنی فرآیند استفاده خلاق، مؤثر و کارآمد از کلیه دانش و اطلاعات در دسترس سازمان به نفع مشتری و درنتیجه به سود خود سازمان و یا به عبارت دیگر فرآیند تبدیل دانش ضمنی به دانش کاربردی. به این ترتیب ملاحظه می شود که دانش دارای فکری است که از دارایی های سنتی سرمایه ای مهم تر خواهد بود .برای بدست آوردن توان تبدیل دانش به مزیت رقابتی، سازمان ها بایستی محیطی فرهنگی به وجود آورند که در آن دانش و اطلاعات تسهیم و مدیریت شود و مورد استفاده قرار گیرد. دانش یکی از عوامل تأثیر گذار در کسب مزیت های رقابتی و منابع جمعی است. در سالهای اخیر شاهد ظهور رویکردهای بی شماری در زمینه مدیریت دانش بوده ایم. قدرت دانش یک منبع ارزشمند و مهم برای حفظ میراث ارزشمند، یادگیری موارد نو و تازه، حل مسایل و مشکلات، ایجاد هسته های رقابت و بنیان نهادن موقعیت های جدید برای فرد و سازمان، در حال حاضر و برای آینده است.مدیریت دانش رویکرد نظام مند خلق، دریافت، سازماندهی، دستیابی و استفاده از دانش و آموخته ها در سازمان است که در سازمانهای آموزشی به بهبود تصمیم گیری، انعطاف پذیری بیشتر، کاهش بار کاری، افزایش بهره وری، ایجاد فرصت های جدید کسب و کار، کاهش هزینه، و بهبود انگیزه کارکنان کمک می کند. مدیریت دانش یکی از ابزار ها برای مقابله با مسایل جاری سازمان و موضوع مهمی است، زیرا به مهم ترین سرمایه ارزشمند مربوط می شود . (Intellectual capital) سازمان یعنی سرمایه فکری هدف این مقاله ارائه راهنمایی های مرحله به مرحله برای شناخت دانش و استفاده مؤثر از آن است که در آن ضمن توضیح و تعریف مدیریت دانش و سازمان های آموزشی و بیان الگوی خلق دانش تلاش بر این بوده تا چگونگی اجرای هر چه بهتر مدیریت دانش در سازمانهای آموزشی به صورت اجمالی بررسی شود .

Keywords:

Authors

علیرضا فرخنده زاده

مدرس آموزش و پرورش فارس، دانشگاه پیام نور و غیرانتفاعی مهر اروند

اله داد محمدی

معاونت بانک کشاورزی استان کهگیلویه و بویراحمد

غلامرضا مومنی

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه شیراز

مسلم ایزدی

مدیریت فنی و حرفه ای استان فارس

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • آرمسترانگ، مایکل. (1381). مدیریت استراتژیک منابع انسانی. محمد اعرابی و ...
  • اسکات، ریجارد.(1380). سازمان ها، سیستم های حقوقی، حقیقی و باز. ...
  • بقایی نیا، مریم.(1386). مدیریت دانش.پرتو ملت، نشریه داخلی بانک ملت.سال ...
  • سرمد، غلامعلی. (1384). روابط انسانی در سازمان های آموزشی. تهران: ...
  • علاقه بند، علی. (1384). مدیریت عمومی. تهران: نشر روان. ...
  • علاقه بند، علی. (1382). مبانی نظری و اصول مدیریت آموزشی. ...
  • فرنچ، وندال؛ اچ بل، سیسیل. (1382). مدیریت تحول در سازمان. ...
  • مک دانلد، جان.(1381). مدیریت دانش. ترجمه بدری نیک فطرت. تهران: ...
  • نوروزیان، میثم. (1385). دانش مدیریت دانش. ماهنامه علمی- آموزشی تدبیر. ...
  • Ma nagement Challenges and Solutions Shiraz, Iran / 2015 شیر ...
  • Ma nagement Challenges and Solutions Shiraz, Iran / 2015 شیر ...
  • Gartner Group.(1999). "White papers on knowledge management". Gartner Group, Stanford ...
  • Grover, and Divennport, T, H. (2001). "General perspectives on knowledge ...
  • nd _ _ ternational Co nference Or1 ...
  • Kanter, J. (1993). "Knowledge management, practically speaking". Information systems management. ...
  • (2002). "Synergizing the learning organization and knowledge ...
  • Nonaka, Ikujior. (1994). "A dynamic theory of organizational knowledge creation". ...
  • Nonaka & Takeuchi. (1995) "The Knowledge- Creating Company" Oxford University ...
  • نمایش کامل مراجع