مجتبی باقری - کار شناسی ارشد مدیریت دولتی – تحول
رحمت اله جدیدی - استاد یار ،دانشگاه علوم پزشکی اراک

هدف از این پژوهش بررسی تأثیر ساختار سازمانی بر یادگیری سازمانی کارکنان دانشگاه علوم پزشکی اراک بوده است.این پژوهش کاربردی و از دسته مطالعات علی است. جامعهی مورد پژوهش شامل کارکنان دانشگاه علوم پزشکی شهر اراک ( 255 نفر) بوده که برای سنجش وضعیت موجود از پرسشنامه 20 سوالی استفاده شد که پس از تأیید روایی و پایایی جهت جمعآوری دادهها مورد استفاده قرار گرفت. در این تحقیق برای بررسی روابط بین اجزاء مدل از مدل یابی معادلات ساختاری استفاده شده است. در ضمن محقق از مدلیابی معادلات ساختاری در جهت تحلیل عاملی تأییدی بهره برده است و از نرمافزار لیزرل 3 برای تجزیهوتحلیل فرضیهها استفاده شده است.نتایج نشان میدهد ساختار سازمانی با پیچیدگی افقی و عمودی کم ، ساختار سازمانی با رسمیت کم، ساختار سازمانی با خودمختاری بالا ، ساختار سازمانی با تمرکز پایین و ساختار سازمانی با تلقین بالا تاثیر مثبتی بر یادگیری سازمانی در دانشگاه علوم پزشکی دارد

یادگیری سازمانی، ساختار سازمانی، خودمختاری