قدرت اله خلیفه - دانشگاه شهید چمران اهواز
امیر مثنوی - دانشگاه شهید چمران اهواز

هدف از انجام این پژوهش که با روش توصیفی و تحلیلی و با استفاده از مقالات و منابع کتابخانهای انجام شده است، تشریح چگونگی طراحی دورههای یادگیری الکترونیکی اثربخش برای آموزش و کارآموزی در سازمانها و موسسات مختلف است. همزمان با تغییر نیازهای سازمانها و موسسات، نیازهای آموزشی آنها نیز تغییر میکند. هنگامی که این تغییرات رخ میدهد و نیازهای آموزشی این سازمانها عوض میشود، طراحان آموزشی کار دشواری برای طراحی دورههای یادگیری الکترونیکی اثربخش جهت برآورده کردن نیازهای متغیر این سازمانها خواهند داشت. طراحان برای برآورده کردن نیازهای سازمانها باید توانایی طراحی یادگیری الکترونیکی اثربخش را داشته باشند. انجام طراحی اثربخش مستلزم مهارت در دو حیطه هنری و علمی و کاربرد ماهرانه نظریههای یادگیری و کارآموزی در عمل است. در فرایند طراحی همچنین باید به محدودیتهای موجود در تمام مراحل طراحی و اجرای کارآموزی توجه کرد. علاوه بر این شناخت پیچیدگیهای تجهیزات فناورانه، ابزارها و تکنیکهای متنوع برای طراح بسیار مهم است. اما با این حال برخی فرایندهای کلی وجود دارند که به موجب آن طراح میتواند عناصر درگیر در یادگیری الکترونیکی را شناسایی و بین آنها توازن ایجاد کند. اگر این فرایندها درست به کار گرفته شوند بدون شک یادگیری الکترونیکی اثربخش حاصل خواهد شد

طراحی، یادگیری، یادگیری الکترونیکی، کارآموزی