سید مجتبی عقیلی - استادیار گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور

هدف: این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین هوش معنوی، شادکامی و رضایت زناشویی معلمان مدارس استثنایی صورت گرفته است . روش: پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است. بدین منظور از میان معلمان شاغل در مدارس استثنایی شهرستان های بهشهر و گلوگاه در سال تحصیلی 1391 ، نمونه ای به حجم 47 نفر انتخاب گردید. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه های هوش معنوی جامع ، رضایت زناشویی اینریچ ، شادکامی آکسفورد بوده است. یافته ها: نتایج نشان داد که بین هوش معنوی و رضایت زناشویی معلمان مدارس استثنایی رابطه معناداری وجود ندارد. همچنین بین هوش معنوی و میزان شادکامی در معلمان مدارس استثنایی رابطه معناداری وجود دارد. افزون بر این، بین رضایت زناشویی و میزان شادکامی در معلمان مدارس استثنایی رابطه وجود دارد . بر اساس یافته دیگر از این پژوهش بین معلمان مرد و زن مدارس استثنایی در میزان هوش معنوی، شادکامی و رضایت زناشویی تفاوتی مشاهده نشد. نتیجه گیری: ارتقاء هوش معنوی منجر به شادکامی پایدارتر ، و شادکامی منجر به رضایت زناشویی بیشتر در معلمان مدارس استثنایی می گردد

هوش معنوی ، شادکامی ، رضایت زناشویی