فاطمه خلیلی - دانشگاه آزاد خوراسگان دانشجوی کارشناسی ارشد
محمدرضا نیستانی - دانشگاه اصفهان دانشیار دانشگاه اصفهان

تحقیق حاضرباهدف بررسی مولفه های موجود درسندتحول بنیادین تفکرانتقادی، تفکرخلاق، حل مساله پژوهش محوری و هوش معنوی درکتاب تفکر وپژوهش پایه ی ششم دوره ابتدایی ازدیدگاه اموزگاران پایه ششم اصفهان درسال تحصیلی 92-93 می باشد جامعه اماری دراین پژوهش 2535 نفرازمعلمان پایه ششم بوده که بااستفاده ازفرمول کوکران 334 نفربراورد شد روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای می باشد روش پژوهش توصیفی ازنوع پیمایشی وابزار اندازه گیری پرسشنامه ی محقق ساخته با 69 سوال در5بعدتفکرانتقادی تفکرخلاق حل مساله پژوهش محوری و هوش معنوی تنظیم گردید که ازلحاظ روایی صدری و محتوایی توسط اساتید مجرب این رشته موردتایید قرارگرفت و پایایی آن بااستفاده ازروش الفای کرونباخ 94درصد محاسبه گردید تجزیه و تحلیل داده های پژوهش دردوسطح توصیفی و استنباطی با نرم افزار SPSS انجام گرفت و نتایج نشان دادکه رعایت مولفه ی تفکرانتقادی درکتاب تفکروپژوهش پایه ی ششم با میانگین 3/93 تفکرخلاق با میانگین 3/90 حل مساله با میانگین 3/89 پژوهش محوری بامیانگین 3/97 و هوش معنوی بامیانگین 3/80 درسطح معنی داری P=0/055رعایت شده است

سندتحول بنیادین ، تفکرانتقادی ، تفکرخلاق ، حل مساله ، پژوهش محوری ، هوش معنوی