مروری بر مطالعات انجام گرفته در زمینه تاثیر وبلاگ در تفکر و انگیزش
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 539
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON01_138
تاریخ نمایه سازی: 1 مهر 1394
Abstract:
فناوری ارتباطات الکترونیکی به دلیل برخورداری از ظرفیت های رسانه ای متنی، تصویری و صوتی مخصوص به خود قادرند تعاملات بین افراد را در عرصه زمان و مکان توسعه داده و فعالیت های یاددهی و یادگیری را متحول سازند بر همین اساس یکی ازعوامل مهم در پیشرفت تحصیلی و تغییر نگرش در یادگیری فراگیران، تلفیق آموزش حضوری معلم با شیوه های به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات است. در این مقاله هدف تعیین نقش وبلاگ در آموزش و یادگیری می باشد. روش بررسی به شیوه مروری و جامعه آماری تمامی پژوهش هایی هستند که از سال 2000 تا سال 2013 در حوزه وبلاگ انجام گرفته است که از بین آنها تعداد 30 پژوهش از سایت های معتبر (Sience direct, Emerald, SID) که ارتباط بیشتری با هدف مقاله داشتند انتخاب و مورد بررسی قرار گرفتند. یافته ها در 2 بخش، افزایش تفکر و افزایش انگیزش تقسیم بندی شدند. آنجه از یافته های پژوهش استخراج شد بیانگر این موضوع است که وبلاگ ها می توانند در افزایش انگیزش یادگیرندگان، دسترسی آسانتر و سریعتر به مطالب آموزشی، ارتقای سطح تفکر، افزایش عملکرد تحصیلی، نقش تأثیر گذاری داشته باشند. با توجه به نتایج ارائه شده لذا می توان با ترکیب بین فناوری های اطلاعات و آموزش های موجود در کلاس به روشی ترکیبی نسبت به ایجاد یادگیری عمیق و پایدار در بین فراگیران گام های مؤثری برداشت.
Keywords:
Authors
الهام کریمی
مدیرعامل موسسه آموزشی، پژوهش پژواک فکر سنندج
سهیلا حسین پور
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج
حبیب الله حسن زاده
مدیر پژوهش جمعیت همیاران سلامت روان اجتماعی کشور
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :