فاطمه بازدار - کارشناسی ارشد روانشناسی، مدرس مرکز پیام نور واحد ایلام
فروزان افسرده - کارشناسی ارشد علوم تربیتی، مدرس مرکز علمی کاربردی بهزیستی ایلام
امیر عبدالحسینی - گروه روان شناسی عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور واحد ایلام
امید محمدزاده - گروه علوم اجتماعی، عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور استان ایلام

مقدمه: یکی از تأثیر گذارترین نوع رفتارهایی که می تواند در خانواده ها در برخورد با فرزندان سبب بازخورد مثبت و یا منفی در نوع رفتار و تکوین شخصیت در آنان گردد، موضوع اهمال کاری در تربیت فرزندان می باشد. هدف: هدف این پژوهش بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری با اهمال کاری در دانشجویان است. روش: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور واحد ایلام است که در سال تحصیلی 92 مشغول به تحصیل می باشند. حجم نمونه در این پژوهش 100 نفر از دانشجویان دختر بود که به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس های شیوه های فرزند پروری بامریند و اهمالکاری تاکمن استفاده شد. به منظور تحلیل داده ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج: نتایج نشان داد که بین شیوه های فرزند پروری و اهمال کاری رابطه معنادار وجود دارد. این نتایج نیز تلویحات مهمی در آسیب شناسی اهمالکاری و شیوه های فرزند پروری صحیح دارد.

فرزند پروری، اهمالکاری، دانشجویان