مجتبی هادی زاده - کارشناس ارشد علوم تربیتی، مدرس دانشگاه پیام نور ایلام
مریم اکبرزاده - کارشناس ارشد روان شناسی بالینی
محبوبه ترابی - کارشناس ارشد علوم تربیتی (گرایش برنامه ریزی درسی)

کودکان و نوجوانان در عصر حاضر به شدت تحت تأثیر بازی های رایانه ای قرار گرفته اند. بازی های رایانه ای به صورت اجتناب ناپذیری بخش عمده ای از رشد اجتماعی و خلاقیت ذهنی کودکان را به خود اختصاص داده اند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر بازی های رایانه ای بر رشد اجتماعی و خلاقیت کودکان پیش دبستانی انجام شد. نمونه مورد پژوهش 100 نفر از کودکان (50 دختر 50 پسر) که بر اساس نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای از مراکز پیش دبستان شهر تهران در سال تحصیلی 93-92 انتخاب شدند. روش پژوهش از نوع علی- مقایسه ای (پس رویدادی) بود. ابزارهای جمع آوری اطلاعات آزمون رشد اجتماعی وایلند و آزمون تفکر خلاق در عمل و حرکت (TCAM) استفاده گردید. برای تجزیه و تحلیل داده از آزمون t گروه های مستقل استفاده شده است. نتایج نشان داد که بازی های رایانه ای خلاقیت کودکان پیش دبستانی تأثیر مثبت دارد، و رشد اجتماعی تأثیر منفی دارد، همچنین بین رشد اجتماعی دختران و پسران دوره ی پیش دبستانی که بازی های رایانه ای انجام می دهند تفاوت معنی داری وجود دارد اما در خلاقیت تفاوت معناداری دیده نشد. با توجه به یافته های پژوهش می توان توصیه کرد راهکارهایی جهت بکارگیری بازی های رایانه ای جهت رشد خلاقیت و جلوگیری استفاده بیش از حد آن اندیشیده شود.

خلاقیت، رشد اجتماعی، بازی های رایانه ای، پیش دبستانی