تأثیر چندرسانه ای محقق ساخته بر یادگیری درس فیزیک سال اول دبیرستان شهرستان ایوان غرب در سال تحصیلی 90-1389

Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 501

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

RAFCON01_260

تاریخ نمایه سازی: 1 مهر 1394

Abstract:

پژوهش حاضر به منظور بررسی تأثیر استفاده از نرم افزار چند رسانه ای محقق ساخته بر یادگیری درس فیزیک سال اول دبیرستان (90-1389) در شهرستان ایوان غرب انجام گردیده است. فرضیه پژوهش بیان می دارد که استفاده از نرم افزار چند رسانه ای محقق ساخته بر یادگیری درس فیزیک سال اول دبیرستان تأثیر مثبت دارد. برای برری این فرضیه از بین دانش آموزان پسر و دختر سال اول دبیرستان شهرستان ایوان تعداد سیصد نفر از دانش آموزان مدارس راهنمایی مختلف در قالب شش گروه آزمایشی و شش گروه گواه انتخاب شدند. برای اطمینان از همسان بودن گروه ها پیش آزمون معلم ساخته از تمام گروه های گرفته شد؛ مقایسه میانگین نمرات گروه های آزمایش و گواه همسان بودن گروه های آزمایش و گواه را تأیید کرد. پس از پایان تدریس مبحث مورد نظر توسط دبیران (گروه آزمایش با استفاده از نرم افزار چند رسانه ای محقق ساخته و گروه گواه صرفاً با تدریس سنتی) از همه دانش آموزان گروه های آزمایش و گواه آزمون پیشرفت تحصیلی (پس آزمون) گرفته شد. داده های تحقیق با استفاده از شاخص های آمار توصیفی شامل میانگین و انحراف معیار تجزیه و دسته بندی شده و فرضیه تحقیق با استفاده مقایسه نمرات پس آزمون گروه های آزمایش و گروه گواه با استفاده از آزمون t تحلیل گردید. نتایج این پژوهش نشان داد که استفاده از چند رسانه ای آموزشی محقق ساخته بر یادگیری دانش آموزان در درس فیزیک تأثیر مثبت داشته است.

Keywords:

چندرسانه ها , چند رسانه های محقق ساخته , یادگیری , درس فیزیک دبیرستان

Authors

احترام عباس زاده

مدرس مدعو دانشگاه پیام نورایلام

آمنه نریمانی

مدرس مدعو دانشگاه پیام نور ایلام

امیر عبدالحسینی

گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور ایلام

ایرج مقدم

کارشناس ارشد ترویج آموزش کشاورزی

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • -شاه جعفری، فاطمه .(1385) روش طراحی چندرسانههای آموزشی برای ایجاد ...
  • -امیر تیموری، محمدحسن .(1377) .رسانه های آموزشی تهران :انتشارات ساسان. ...
  • -I3] رضوی، عباس .(1386) مباحث نوین در فناوری آموزشی، اهواز: ...
  • فردانش، هاشم .(1382) .مبانی نظری تکنولوژی آموزش . ی تهران ...
  • سرداری، پروین(1385)، مقایسه تاثیر روش آموزش به کمک CDبرنامههای آموزشی ...
  • - دلاور، علی (1387). روش تحقیق در روان‌شناسی و علوم ...
  • -کرمی، زهره .(1382) .بررسی تاثیر ساخت چندرسانهای توسط دانش آموزان ...
  • - عوض زاده، ایرج .(1384) تحلیل و ارزشیابی محتوای چندرسانههای ...
  • -Mayer, Richard, (2003).The promise of multimedi learning: using the Same ...
  • - Clark & Mayer, "E-Learning and the Science of Instruction", ...
  • نمایش کامل مراجع