توسعه صلاحیت های حرفه ای معلمان برای تغییر در برنامه های درسی دانش آموزان
عنوان مقاله: توسعه صلاحیت های حرفه ای معلمان برای تغییر در برنامه های درسی دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: BIRJAND01_289
منتشر شده در همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش در سال 1392
شناسه ملی مقاله: BIRJAND01_289
منتشر شده در همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش در سال 1392
مشخصات نویسندگان مقاله:
رضا انرژی زاده - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران
محمد تیموری زاده - کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه تهران
محسن امیری - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران
خلاصه مقاله:
رضا انرژی زاده - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران
محمد تیموری زاده - کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه تهران
محسن امیری - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران
توسعه حرفه ای معلمان برای توصیف آموزش مداوم درمدرسه به کارمی رود. زیرامعلمان به محدوده ای وسیع از فرصت های توسعه حرفه ای نیازدارند تابتوانند به معلم حرفه ای تبدیل شوند. توسعه حرفه ای درباره تغییربحث می کند، تغییردرباره آنچه معلمان درباره برنامه های درسی ، تدریس و یادگیری می دانند و به آن اعتقاد دارندو آنچه می توانند در کلاس درس انجام دهند. توسعه حرفه ای فرایندی مداوم از آموزش های گروهی و فردی تجربی است که معلمان رابه صورت انفرادی، گروهی وحتی درقالب انجمن های حرفه ای توانمند می سازد، تابتوانند تصمیما پیچیده اتخاذ کنند، مشکلات راشناسایی وحل کنند وبین نظریه وعمل در زمینه خروجی ها (دانش آموزان، ارتباط برقرارکنند (حجازی وهمکاران، 1388). باتوجه به موارد مطرح شده این پژوهش درصددپاسخ گویی به سوالات زیردرارتباط با رویکردی پساساختارگرایی وبرنامه درسی است، این سوالات شامل :صلاحیت های حرفه ای معلمان چیست؟ویژگی های حرفه ای معلمان چگونه است؟اهداف صلاحیت های حرفه ای معلمان کدام است؟
کلمات کلیدی: صلاحیت های حرفه ای معلمان ،تغییر، برنامه ی درسی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/386371/