CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی تاثیر استفاده از تخیل در کتاب های درسی برخلاقیت دانش آموزان

عنوان مقاله: بررسی تاثیر استفاده از تخیل در کتاب های درسی برخلاقیت دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: BIRJAND01_290
منتشر شده در همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش در سال 1392
مشخصات نویسندگان مقاله:

آرام احمد پور - معاون پرورشی مجتمع فارابی شهرستان اشنویه
رقیه سامی - معاون پرورشی اداره آموزش وپرورش عشایر استان آذربایجان غربی
رقیه شاهی - کارشناس امور پرورشی اداره آموزش وپرورش عشایر استان آذربایجان غربی

خلاصه مقاله:
امروزه اندیشه ها، داستان هاوفیلم های علمی تخیلی یک ابزار بسیارموثروکارآمد برای آموزش های مبتنی بررشد خلاقیت ، پزوهش های خلاق، ابداعات،اختراعات ونوآوری هامی باشند ودرمراکزآموزش ودانشگاه ها ونیز در سازمان ها ی پژوهشی مانندمراکز تحقیق و توسعه ( گروه مشاوران یونسکو، 1369) صنایع کشور های پیشرفته بسیارموردتوجه واستفاده قرارمی گیرند. این درحالی است که درکشور مابه نظرمی رسد نقش وضرورت آن به خوبی شناخته نبوده و مورد غفلت واقع شده است وبیشتر به عنوان یک سبک ادبی دانسته می شود. لذاباتوجه به اهمیت موضوع ، باید برای سیستم آموزش وپرورش کشورمان که عمدتا مبتنی برمحفوظات است چاره ای اندیشید، زیراخلاقیت ونوآوری محرک اصلی تمدن ها و کلید پیشرفت درزمینه ای است وماتنها با نیروی قدرتمند خلاقیت است که می توانیم مسائل ومشکلات راازسرراه مان برداریم

کلمات کلیدی:
کتب درسی مدارس ،مولفان ،تخیل ،خلاقیت

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/386372/