Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

نقش معلم درکیفیت بخشی اجرای برنامه های درسی

Year: 1392
COI: BIRJAND01_293
Language: PersianView: 1,799
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

Buy and Download

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد.

Authors

دکتر غلامعلی احمدی - استادیار وعضو هیات علمی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
فاطمه روشناس - دانشجوی دوره ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید رجایی

Abstract:

برنامه درسی شامل فرصت های یادگیری وکلیه تجاری است که بانظارت ومسئولیت نظام آموزشی (مدرسه) وبه منظورایجاد تغییرمطلوب دردانش ها، مهارت ها و نگرش ها فراگیران طراحی واجرامی شودوعملکردو بازده آن مورد ارزشیابی قرارمی گیرد(احمدی ، 1376). فرایند برنامه ریزی درسی که منجربه تولید یک برنامه درسی می شود، شامل سه مرحله اساسی، طراحی برنامه درسی ، اجرای برنامه درسی وارزشیابی ازیک برنامه درسی است. درفرایند طراحی، تولید واجرای برنامه های درسی معمولا ازسه نوع برنامه ی درسی قصدشده 1، اجراشده 1وکسب شده 1 سخن به میان می آید.آنچه مسلم است، وجودهماهنگی وتعادل میان سه برنامه ی درسی قصدشده ، اجراشده وکسب شده ، می تواندنمایانگر مطلوبیت وکارایی یک برنامه درسی موفق قلمداد می شود(احمدی، 4:1388) . به همین جهت تمام کوشش برنامه ریزان درسی آن است که با نظارت برفرایند اجرای برنامه تاحدامکان بتوانند ارتباط این سه مرحله رابایکدیگر تشخیص داده و ازاین طریق به کاهش فاصله بین سه برنامه ی قصد شده،اجراشده وکسب شده کمک کنند( مهرمحمدی، 1389).

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is BIRJAND01_293. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/386375/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
احمدی، دکتر غلامعلی و روشناس، فاطمه،1392،نقش معلم درکیفیت بخشی اجرای برنامه های درسی،National Conference on Curriculum Change in Education Courses،Birjand،https://civilica.com/doc/386375

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

  • احمدی، غلامعلی (1376). کاربرد فرایند حل مسئله در طراحی و ...
  • احمدی، غلامعلی (1388). ارزشیابی برنامه درسی اجرا شده و کسب ...
  • امین‌فر، مرتضی (1365). افت تحصیلی یا اتلاف در آموزش و ...
  • مهرمحمدی، محمود و همکاران (1389). برنامه درسی، نظرگاه‌ها، رویکردها و ...

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: دانشگاه دولتی
Paper count: 5,677
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

مقالات پیشنهادی مرتبط

New Papers

New Researchs

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support