بررسی مبانی هنری وزیبایی شناسی به قصد ارائه گزاره های تجویزی برای تغییر برنامه های درسی
Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,287
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
BIRJAND01_439
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394
Abstract:
افزایش پویایی وپیچیدگی جامعه بشری ، روشن شدن نقش برنامه های درسی درعرصه های گوناگون حیات آدمی وبه تبع آن ها جلوگیری ازافزایش دامنه برنامه های درسی پوچ، موجب مطرح شدن حوزه ها و مبانی برنامه ی درسی دیگری به غیر ازسه منبع سنتی (یادگیرنده ، علم وجامعه) درقلمرو مطالعات برنامه درسی گردیده است. یکی ازحوزه هایی که به عنوان یک دیدگاه، نظریه ، هویت وغیره تقریبا ازنیمه ی دوم قرن بیستم توسط صاحب نظرانی همچون هربرت رید(1954) ، هری رودی(1971؛ آیزنر(1977،1998، 2002،2005) اسمیت( 1971،2004و 2008) ؛ والانس ( 1991، ترجمه مهرمحمدی (1388) هیوبنز(1966؛ به نقل از فتحی واجارگاه، 1386)، ماکسین گرین ( 1984)؛ سیمپسون ودیگران (2005) وغیربه تعلیم وتربیت ومطالعات برنامه درسی ورود پیداکرده است حوزه زیباشناسی وهنرمی باشد.هربرت رید(به نقل ازآیزنر، 2005) هدف آموزش وپرورش راتربیت وآماده ساختن فردبه عنوان یک هنرمند می داند
Keywords:
Authors
حسنعلی گرمابی
مسئول دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه علامه طباطبائی
نعمت الله موسی پور
عضو هیئت علمی دانشگاه شهید باهنر کرمان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :