مدارس صحرایی روشی مناسب در چهت کاهش عوارض حاصل از بهره برداری از منابع طبیعی تولید در بخش کشاورزی ) ) FFS( Farmer's Fild School )

Publish Year: 1387
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,347

This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

NCRRORRA03_135

تاریخ نمایه سازی: 24 مهر 1386

Abstract:

آهنگ رشد جمعیت در کشورهای درحال توسعه ونیاز روز افزون به تولیدات کشاورزی از یک طرف و مدیریت حاصلخیزی و حفظ خاک برای توسعه سیستم های پایدار تولید غذا از طرف دیگر ضرورت استفاده بهینه از منابع آب و خاک در جهت افزایش تولیدات زراعی ، به منظور تامین مواد غذائی را روشن می سازد . افزایش تولید در واحد سطح به معنی افزایش بهره برداری از منابع آب و خاک است که خود خطر تخریب و افت ظرفیت منابع مذکور را دربرداشته نظام تولید کشاورزی را تهدید می کند . دراین راستا به منظور کاهش عوارض حاصل از بهره برداری از این منابع روش های متعددی در جهت ارتقا دانش بهره برداران منطبق با اصول علمی با تکیه بر تجارب بومی ابداع شده که مدرسه در مزرعه یکی از آنهاست . مدرسه در مزرعه شامل برنامه ریزی و آموزش یادگیری عملی در مزرعه طی یک فصل یا دوره زراعی می باشد که تمام فعالیت های مختلف در مراحل رشد محصول را در بر می گیرد . دراین روش کشاورزان در غالب آموختن مشارکتی آموزش می بینند و درجریان این آموزشها با نحوه مشاهده و یاداشت برداری از جزئیات کار و نیز چگونگی انجام آزمایش های ساده و تفسیر و تحلیل نتایج حاصل از یافته ها آشنا می شوند . این موضوع ثابت شده که کشاورزان پس از فراگیری اصول براساس نیازهای خود اقدام به تلفیق آن با تجربیات خود نموده و در این فرآیند تصمیماتی اتخاذ نموده اند که بسیار موثر و کارساز بوده است . نتیجه ارائه شده دراین نوشتار حاصل کار ترویجی یه روش مدرسه در مزرعه است که بر روی محصول کلزا در شهرستان شوش با موفقیت اجرا گردید . به طوری که عملکرد هکتاری کلزا با تغییرمدیریت از شرایط زارعین با تولید 1100 کیلوگرم درهکتار به میزان 1627 کیلوگرم درهکتار افزایش عملکرد حاصل نمود . نتایج حاصل از اجرای طرح برای گندم در منطقه حمیدیه واقع در غرب اهواز حاکی از افزایش عملکرد هکتاری گندم به میزان 700 کیلوگرم نسبت به شاهد منطقه بود . میزان راندمان کود ازت با استفاده از این روش بیش از 23 درصد افزایش نشان داد . در این مقاله با معرفی روش مدرسه درمزرعه به عنوان یکی از روش های ترویجی به منظور ارائه راهکاری برای تداوم کشاورزی پایدار آشنا می شویم . باشد تا از این راه در حفظ منابع تولید گامی برداریم .

Keywords:

کود - کشت بوم - مدرسه - مزرعه

Authors

ابراهیم جواهری

عضو هیات علمی مرکز تحقیقات کشاورزی و منابع طبیعی خوزستان

سیدمحمد هادی

عضو هیات علمی مرکز تحقیقات کشاورزی و منابع طبیعی خوزستان

موسوی فضل

عضو هیات علمی مرکز تحقیقات کشاورزی و منابع طبیعی خوزستان

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • خیبری، علی ومحمود زارع و محمد شریفی مقدم، 1385، نگرشی ...
  • حیدری، حسین. 385 1.راهنمای تسهیلگران برای اجرای مدرسه در مزرعه. ...
  • حیدری، حسین. 1385.راهنمای تسهیلگران برای اجرای مدرسه در مزرعه.ترجمه(چاپ اول).زیتون، ...
  • معزاردلان، محمد و غلامرضا ثواقبی.1381. مدیریت حاصلخیزی خاک برای کشاورزی ...
  • اصفهان، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خواسگان، دانشکده کشاورزی، 2 لی ...
  • نمایش کامل مراجع