نقش طراحی فضای باز مدارس ابتدایی در ایجاد حس تعلق مکان و شکل گیری هویت کودکان
Publish place: On Modern Archievements in Civil Engineering Architecture, Environment and Urban Management
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,415
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CAECONF01_399
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394
Abstract:
با بررسی پژوهشها انجام شده درزمینه حس تعلق به مکان درکودکان میان هویت کودک و مکانی که درآن رشد می یابد می توان ارتباط معناداری یافت دراین تحقیق با انجام مطالعات کتابخانه ای درزمینه حس تعلق به مکان کودکان و ارتباط آن با هویت تاثیر فضای باز مدارس درایجادحس تعلق و شکل گیری هویت کودکان موبررسی قرارگرفته است دراین راستا برنقش فضای باز عامل کالبدی به عنوان چشم انداز و بستری فیزیکی برای ارتباط و تجربه مستقیم تاکید شده و به تبیین راهبردهای طراحی درایجادچنین فضاهایی پرداخته شدها ست نتایج این تحقیق نشان میدهدارتباط بصری بافضای باز درمدارس با کاهش استرس ایجادنشاط و لذ ت بصری ازیک سو و ارتباط فیزیکی و تجربه مستقیم درفضای باز ازطریق مشارکت کودکان درایجادمحیط و منظرپیرامون خود و بازی و یادگیری درفضای بازطبیعی ازسویی دیگر احساسات مثبت حس مالکیت و عزت نفس و به تبع آن نحس تعلق را تقویت کرده و زمینه شکل گیری هویت کودک را فراهم می سازد
Keywords:
حس تعلق به مکان , شکل گیری هویت کودک , ارتباط فیزیکی با فضای باز , چشم انداز فضای باز مدارس
Authors
فاطمه درخشانیان
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشکده هنر و معماری دانشگاه شیراز
حمیدرضا شریف
استادیار معماری و رئیس دانشکده هنر و معماری دانشگاه شیراز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :