رابطه بین اضطراب اجتماعی و ابعاد کمال گرایی در دانشجویان

هدف اصلی تحقیق یافتن رابطه بین اضطراب اجتماعی و ابعاد کمال گرایی در بین دانشجویان گروههای مختلف آموزشی از یکسو ویافتن تفاوت احتمالی بین آنها در میزان اضطراب اجتماعی و کمال گرایی از سوی دیگر بوده است. بر این اساس نمونه ای بالغ بر 161 نفر از دانشجویان گروههای مختلف آموزشی فنی و مهندسی، علوم انسانی، علوم پایه و هنر از دانشگاه اصفهان و دانشگاه هنر اصفهان انتخاب و پژوهش بر روی آنها اجرا گردید. طرح پژوهش حاضر در زمره طرح های توصیفی همبستگی و از نوع بنیادی قرار می گیرد برای اندازه گیری میزان اضطراب اجتماعی افراد مورد آزمون از مقیاس اضطراب اجتماعی استفاده می شود. نتایج آمار توصیفی تحقیق نشان دادکه در ابعاد مختلف مربوط به اضطراب اجتماعی و کمال گرایی، بطور کلی رشته های علوم پزشکی ، علوم انسانی ، فنی ومهندسی، و گروه هنر بترتیب دارای بیشترین نمرات بودند.نتایج حاصل از همبستگی پیرسون نیز بیانگر این بودکه: 1. بین هر سه بعد اضطراب اجتماعی و نمره کل با کمال گرایی منفی رابطه مثبت و متوسطی برقرار است. با این وجود، تنها بعد اجتناب با کمال گرایی مثبت رابطه متوسط و از نظر آماری معنی داری دارد-0/180 همچنین نتیجه بدست آمده از آزمون تحلیل واریانس چند متغیره درباره معناداری تفاوت بین گروهها در اضطراب اجتماعی نشانگراین است که بین 4 گروه رشته تحصیلی در نمرات ترکیب خطی ابعاد اضطراب اجتماعی از نظر آماری تفاوت معنی داری وجود دارد. برای بررسی تفاوت بین گرو هها به صورت دو به دو با هم . نتایج تحلیل آزمون های تعقیبی با تصحیح بن فرنی نشان داد که فقط بین دو گروه علوم انسانی و گروه هنر در بعد فیزیولوژی اضطراب اجتماعی تفاوت معنی داری وجود دارد. بین هیچ کدام ازگروهها با هم در هیچ بعد اضطراب اجتماعی تفاوت معنی داری از نظر آماری مشاهده نشد.