مقایسه ویژگی شخصیتی معلمان مدارس عادی و معلمان دانش آموزان کم توانذهنی
Publish place: The Second National Conference and the First International Conference on New Research in the Humanities
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 690
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MRHCONF02_082
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394
Abstract:
تحقیق حاضر تحت عنوان بررسی ویژگیهای شخصیت معلمین کودکان کمتوان ذهنی و معلمین کودکان عادی جهت دستیابی به اهداف تحقیق است. تعداد کل مراکز دانشآموزان کمتوان ذهنی آموزش پذیر در سطح شهرستان رزن 7 مدرسه بود که به علت اندک بودن جامعه آماری هر 7مدرسه را انتخاب نموده و از هر 7 مدرسه کلیهی معلمین کودکان کمتوان انتخاب شدند. به منظور جمع آوری در این پژوهش با توجه به موضوع پرسشنامه نئو پنج عاملی که دارای 06 سوال، برای ارزشیابی ویژگی شخصیت استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل آماری اطلاعات به دست آماده از آمار توصیفی و استنباطی استفاده گردید و از آزمون تی مستقل جهت مشخص نمودن تفاوت میانگینهای دو نمونه استفاده شد. با توجه به جدول طبقهبندی ویژگی شخصیت تست پنج عاملی نئو، نتایج نشان داد که میزان ثبات هیجانی و سازگاری تفاوت معنا داری وجود ندارد. اما در خرده مقیاسهای تجربه پذیری و مسئولیت پذیری تفاوت معناداری وجود دارد.
Keywords:
ویژگیهای شخصیتی , دانشآموزان کمتوان ذهنی , دانشآموزان عادی , معلمین مدارس عادی , معلمین مدارس کم توانذهنی
Authors
علی صادقی سیاح
دانشجوی دکتری روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه علوم و تحقیقات
مرضیه باباخانی
درجه علمی ، لیسانس روانشناسی عمومی
سعیده راغب نافع
درجه علمی ، لیسانس روانشناسی عمومی
عیسی محمدی
درجه علمی ، لیسانس آموزش ابتدایی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :