محسن ندیمی - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند.
معصومه پیشگر - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند.

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش سبکهای حل مسئله و هوش معنوی در تبیین بهزیستی روانشناختی معلمان بود.روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. با روش نمونهگیری خوشهای، تعداد 121 نفر از بین کلیه معلمان زن و ، مرد مقطع دبستان شهر جهرم در سال 1932 انتخاب شدند ابزار پژوهش، پرسشنامههای هوش معنوی کینگ 2112 سبکهای حلمسئله کسیدی و لانگ 1331 و بهزیستی روانشناختی ریف 1331 بود. داده های جمعآوری شده توسط نرمافزار آماری spss ویرایش 11 ، در سطح معناداری0/05 بوسیله آزمون ضریب همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که سبکهای حلمسئله مثبت و هوش معنوی، رابطه مثبت و معناداری با بهزیستی روانشناختی دارند 111 P < ، اما بین سبکهای حلمسئله منفی با بهزیستی روانشناختی رابطهای بدست نیامد 1/11 P > . با توجه به نقش سبک حلمسئله مثبت و هوش معنوی در افزایش بهزیستی روانشناختی معلمان، ارائه راهبردهایی در راستای پرورش این خصوصیات در معلمان پیشنهاد میشود

سبکهای حلمسئله، هوش معنوی، بهزیستی روانشناختی