اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی برکاهش علایم نوجوانان دختر مبتلا به اختلال وسواس فکری عملی
Publish place: The Second National Conference and the First International Conference on New Research in the Humanities
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 930
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MRHCONF02_188
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی آموزش کارکردهای اجرایی )برنامه ریزی ، سازماندهی ، بازداری برکاهش علایم وسواسی نوجوانان مبتلا به اختلال وسواس فکری عملی است . جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه نوجوانان دارای علایم وسواس فکری عملی بودکه بین سنین ۴۱ ۴۱ سال پایه دوم و سوم راهنمایی در سال تحصیلی ٩۰ ٩۴ تحصیلکرده اندکه تعدادآنها ۴۵۰ نفربودو به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب شده بودند . نمونه پژوهش شامل ۱۰ نفر از آنها بودکه به صورت تصادفی از بین ۴۵۰ نفرانتخاب شدند و در دوگروه آزمایش و کنترل جای گرفتند . ازبین این ۱۰ نفرمجددا به صورت تصادفی ۴۵ نفردرگروه آزمایش و ۴۵ نفردرگروه کنترل قرارگرفتند . دوگروه در متغیرهای سن ، جنس و تحصیلات همتا بودند. ابزارهای پژوهش آزمون وسواس فکری عملی مادزلی و آزمون عصب روانشناختی کولیج بود . داده ها از طریق تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند. بعدازآموزش میزان وسواس گروه آزمایش به طور معناداری از میزان وسواس گروه آزمایش پایینتر بود . نتایج پژوهش نشان داد که آموزش کارکردهای ا جرایی درکاهش علایم وسواس نوجوانان دختر موثر بوده است
Keywords:
Authors
عاطفه علیمرادی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی،
سیدرضا میرمهدی
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :