شیروان حاتمی - کارشناس ارشد رفتار حرکتی،گروه تربیت بدنی، دانشکده تربیت بدنی، دانشگاه ارومیه
فاطمه السادات حسینی - استادیار، دکتری روانشناسی ورزش، گروه تربیت بدنی، دانشکده تربیت بدنی، دانشگاه ارومیه
سوران حاتمی - کارشناس مدیریت ورزشی،گروه تربیت بدنی، دانشگاه پیام نور بوکان
رحیمه ملارحیمی - فوق دیپلم تربیت بدنی،گروه تربیت بدنی، دانشگاه آزاد اسلامی بوکان

مهارت های حرکتی ظریف بر بهبود اختلالات یادگیری دانش آموزان تاثیر دارد. هدف این پژوهش تعیین تأثیر برنامه منتخب تمرینی بر بهبود مهارت های حرکتی ظریف و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی است. روش تحقیق حاضر از نوع نیمه تجربی و جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر دارای اختلال یادگیری شهرستان بوکان بود که از طریق روش نمونه گیری تصادفی و دو گروه، آزمایش و کنترل انتخاب شدند. از آزمون تبحر حرکتی برینینکس- ازرتسکی و آزمون ریاضی استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش آماری تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد که بین گروه آزمایش و کنترل در پس آزمون تفاوت معنادار بود 0= 0/ p و گروه آزمایش که برنامه منتخب تمرینی را انجام دادند بهتر عمل کردند. این تحقیق نشان داد که برنامه منتخب تمرینی بر بهبود مهارت های حرکتی ظریف و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری تاثیر دارد

برنامه منتخب تمرینی، مهارت های حرکتی ظریف، اختلال ریاضی