نقش روابط اجتماعی معلم-دانش آموز در پیشرفت تحصیلی
Publish place: The Second National Conference and the First International Conference on New Research in the Humanities
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,355
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MRHCONF02_341
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش روابط اجتماعی معلم-دانش آموز در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه شهرستان پلدختر انجام گرفت. به این منظور یک نمونه 282 نفری از دانش آموزان متوسطه دوم به روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و داده های مورد نیاز با استفاده از مقیاس های مشارکت کلاسی، روابط اجتماعی معلم- دانش آموز جمع آوری شد . نتایج نشان داد رابطه بین نقش روابط اجتماعی معلم-دانش آموز در پیشرفت تحصیلی دانش مثبت و معنادار است . و همچنین نتایج نشان داد که جنسیت تاثیر مثبت و معنادار بر روابط اجتماعی معلم- دانش آموز و مشارکت کلاسی دارد.
Keywords:
Authors
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :