علیرضا کرمی گزافی - استادیار شیمی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران
زری مصلحی جویباری - دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
رویا مجیدی - استادیار فیزیک، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی

پژوهش حاضر به طراحی و اعتبارسنجی اهداف و محتوای برنامهی درسی نانو برای دانشآموزان دورهی اول و دوم متوسطه از دیدگاه دبیران فعال در حوزه نانوفناوری میپردازد. جامعهی آماری شامل 113 نفر از معلمان متخصص در حوزهی فناوری نانو درسال 1393 میباشد. ابزار تحقیق فرم نظرسنجی محققساخته میباشد که شامل هفت بخش و 43 محتوا میباشد. که میزان علاقهمندی پرسششوندگان در ارائهی محتوای مورد نظر برای دانشآموزان دورهی متوسطه را در مقیاس 4 گزینهای لیکرتاندازهگیری کرد (خیلی خوب- خیلی بد). به منظور تجزیه و تحلیل دادهها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده گردید. در بخش آمارتوصیفی از جدول توزیع فروانی، درصد توزیع فراوانی و میانه و در بخش آمار استنباطی از آزمونهای ناپارامتری کراسکال- والیس و ویلکاکسون استفاده گردید. نتایج نشان داد اهداف و محتوای طراحی شده مورد علاقهی پرسششوندگان است. همچنین وضیعتتحصیلی، مدرک تحصیلی، رشتهی تحصیلی، رشتهی تدریس و سنوات تدریس پرسششوندگان بر میزان علاقهی آنان نسبت به% ارائهی اکثر محتواهای این برنامهی درسی برای دانشآموزان دورهی متوسطه تاثیر نداشت. تمام آزمونها در سطح اطمینان 95 محاسبه گردید.

طراحی برنامهی درسی، نانوفناوری، هدف، محتوا، دورهی متوسطه