بررسی رابطه فناوری اطلاعات بر سبک تدریس معلمان شهر فارسان در سال 92-91
Publish place: International Conference on Accounting and Management
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 428
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MOCONF01_0384
تاریخ نمایه سازی: 29 آبان 1394
Abstract:
هدف این پژوهش،بررسی رابطه بین فناوری اطلاعات برسبک تدریس معلمان شهرپردنجان درسال 92-91 روش تحقیق از نوع توصیفی همبستگی – است. بدین منظورنمونه ای به حجم 250 نفراز بین 450 معلم شهر فارسان انتخاب شدند. . پرسشنامه های استاندارد فناوری اطلاعات و سبک تدریس معلمان به روش گروهی توسط آزمودنی ها تکمیل شد. برای تحلیل داده ها ازضریب همبستگی پیرسون،رگرسیون چند متغیری استفاده شد. نتایج اجرای همبستگی پیرسون نشان دادکه اغلب مولفه های عوامل مرتبط با توسعه وکاربرد فن آوری اطلاعات و ارتباطات قدرت پیش بینی سبک تدریس باهم همبستگی دارند. در این پژوهش ما به این نتیجه رسیدیم که با توجه به اینکه فناوری اطلاعات شامل گزینه و موارد دیگر نیز می شود ولی ما باتوجه به فرضیه هایی که ارائه دادیم نشان داده شد که بین فناوری اطلاعات و سبک تدریس معلمان رابطه معنی داری وجود دارد .
Keywords:
Authors
رضا عقیلی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی و مدرس دانشگاه پیام نور و فرهنگیان استان چهارمحال و بختیاری
مسعود فاضلی
کارشناسی ارشدمدیریت آموزشی
الهام فدایی
کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :