بررسی تاثیر برخی شیوه های نوین تدریس در دستیابی فراگیران مقطع ابتدایی به اهداف متعالی آموزش و پرورش

الگوی تدریس نقش بسیار مهمی در یادگیری دانش آموزان و در کل روند آموزشی دارد. در روش های تدریسنوین سعی بر این است که فراگیر خود را در کسب مفهوم سهیم بداند و از طرق مختلف به فعالیت های ذهنی ،علمی، فردی و گروهی وادار گردد. به عبارت دیگر محتوا روی درگیر شدن دانش آموزان در کسب تجارب یادگیریتاکید داشته و آنان را فعال می سازد. از آن جا که معلمان محرک اصلی هرگونه فعالیت آموزش و پرورشی می باشندبایستی با روش های نوین تدریس آشنایی داشته باشند تا در موقعیت های مختلف آموزشی از آزادی عمل زیادتریبرای رسیدن به مقاصد آموزشی برخوردار باشند. این پژوهش برآن است که بر اساس منابع کتابخانه ای به معرفی و بررسی روش های نوین تدریس «حل مسئله، بحث گروهی، بارش فکری، ایفای نقش و گردش علمی» بپردازد، تا معلمان با توجه بیشتر به جزئیات وآشنایی با چگونگی اجرای این روش ها، در کلاس های آموزشی بتوانند، مهارت های لازم را پیدا کنند و کیفیت تدریس خود را بالا ببرند.

Keywords:

تدریس , شیوه های نوین , فراگیران , اهداف متعالی آموزش و پرورش