محمد نورالهی - دانشجوی دکترای حقوق خصوصی موسسه عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه ریزی
محمود امیدی - کارشناس ارشد مطالعات برنامه ریزی درسی دانشگاه شاهد- نویسنده ی مسئول
حسن نجفی - کارشناس ارشد مطالعات برنامه ریزی درسی دانشگاه شاهد

هدف اصلی پژوهش حاضر تحلیل اندیشه های روسو در باب فلسفه تربیت اخلاقی با تأکید بر تربیت منفی می باشد . روسویکی از بزرگترین مربیان تعلیم وتربیت غرب است که برای روی نوع خاصی از تربیت تاکید کرد و طبیعت در نزد روسوبهترین الگو و معلم برای تربیت کودکان می باشد. روش پژوهش توصیفی- تحلیل اسنادی، و ابزار گرد آوری اطلاعات فرمهای فیش برداری بوده است. نتایج پژوهش حکایت از آن دارد که در تربیت اخلاقی، روسو بر روس روش تربیت منفی تاکیدمی کند و بهترین نوع تربیت را دور نگه داشتند فرد از محیط آلود به فساد می داند.

فلسفه تربیت اخلاقی، تربیت منفی، روسو