علی قنبری - دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت،دانشگاه پیام نور تهران جنوب ،ایران
افسانه صاحبی - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی
سعید غزالی - دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت ،دانشگاه پیام نور تهران جنوب ،ایران
محمود قنبری طلب - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان فرخشهر ،ایران

هدف از این پژوهش بررسی رابطه هوش هیجانی با اضطراب دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان لردگان بود.پژوهش حاضرتوصیفی و از نوع همبستگی بود.جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانش آموزان پایه دوم متوسطه شهرستان لردگان بهتعداد 1254 نفر در سال تحصیلی 92-91 نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند.ابزار گرد آوری داده ها پرسشنامه هوش هیجانی بار -آن و پرسشنامه اضطراب بک بود .جهت تجزیه و تحلیل یافته ها با استفاده از نرم افزار spss در محدوده آمار توصیفی از میانگین و انحراف استاندارد و در محدوده آمار استنباطی از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده شدنتایج نشان داد رابطه معناداری با جهت منفی بین هوش هیجانی و اضطراب وجود دارد همچنین مولفه های هوش هیجانیشامل :خود آگاهی، استقلال، مسئولیت پذیری اجتماعی، خود شکوفایی ، همدلی قدرت پیش بینی کنندگی اضطراب را دارند.

هوش هیجانی، اضطراب ،دانش آموزان ،مقطع متوسطه