مستانه محمدی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی.دانشگاه الزهرا

در دوره کنونی سازمان های بزرگ و پیچیده ای که در دهه های قبل به وجود آمده کارساز نبوده و محکوم به فناهستند.سازمان ها با ساختار سنتی توان و انعطاف لازم جهت همسویی با تغییرات محیط پیرامونی را ندارند و برای بقا ناچارندخود را ابزارهایی مجهز کنند تا توان ماندگاری در این دنیای رقابتی را به دست آورند که از مهمترین این ابزارها ایجاد سازمانیادگیرنده و نهادینه کردن یادگیری سازمانی است. بنابراین، سازمانهایی موفق تر هستند که زودتر، سریع تر و بهتر از رقبایادبگیرند. لذا با توجه به اینکه یادگیری سازمانی از عناصر مهم در اثربخشی و بهبود عملکرد سازمان های آموزشی (دانشگاه-ها) است ،انجام این پژوهش حائز اهمیت می باشد.بنابراین در این پژوهش سعی شده ضمن مرور ادبیات موضوع و بررسیموانع یادگیری سازمانی به یادگیری در سازمان های آموزشی با روش تحلیلی پرداخته شود.

یادگیری سازمانی، ،سازمان های آموزش عالی،موانع یادگیری سازمانی