عباس اناری نژاد - عضو هیات علمی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی فارس
فریده حدادان - دانشجوی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، مرکز آموزش عالی سلمان فارسی شیراز
زهرا علمایی - دانشجوی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، مرکز آموزش عالی سلمان فارسی شیراز
نیلوفر منوچهری نسب - دانشجوی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، مرکز آموزش عالی سلمان فارسی شیراز

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش باورهای امید در پیش بینی انگیزه تخصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان است. اینمطالعه به روش توصیفی همبستگی بر روی دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه فرهنگیان فارس در سال تحصیلی 94-93 انجام شد برای ای منظور، 233 دانشجوی پسر و دختر به روش نمونه بردار ی تصادفی خوشه ای طبقه ای از بیندانشجویان دانشگاه فرهنگیان فارس (شامل پردیس شهید رجایی، پردیس شهید باهنر و مراکز آموزش عالی وابسته) به عنواننمونه انتخاب شدند ابزارهای گردآوری داده ها شامل دو پرسشنامه انگیزش تحصیلی والرند و امید اسنایدر بود که روا یی وپایایی آنها در مطالعات مختلف مورد تایید قرار گرفته بود و در این مطالعه نیز به تایید رسید نتایج نشان داد که باورهای امیدبا انگیزه و تلاش دانشجویان دانشگاه فرهنگیان رابطه مثبت معناداری دارد و باورهای امید متغیر مناسبی برای پیش بینیانگیزش تحصیلی دانشجویان بشمار می رود (p<0/001). نتایج ای پژوهش، ضرورت توجه متولیان نظام آموزش و پرورشکشور را در جهت تدوین برنامه هایی برای پر رنگ تر نمودن باورهای امید در دانشگاه فرهنگیان مورد تاکید قرار می دهد.

باورهای امید، عملکرد تحصیلی، انگیزش، دانشجویان، دانشگاه فرهنگیان