حسین عباسی - دکتری برنامه ریزی درسی – مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس کمالوند خرم آباد
صبا مظفری - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس کمالوند خرم آباد

درس پژوهی رویکردی برای توسعه ی حرفه ای است که طی آن معلمان با یکدیگر در جهت تدوین طرح درس ،اجرا ، مشاهده و تحلیل نتایج آن در جهت بهبود یادگیری دانش آموزان همکاری و مشارکت می نمایند . درس پژوهییک توسعه ی حرفه ای می باشد که معلمان در آن تشریک مساعی و همکاری می کنند تا یک طرح درسی را تهیه واجرا نموده و درس را به منظور جمع آوری داده های مربوط به یادگیری دانش آموزان مشاهده نموده و این مشاهداترا در جهت بهبود و اصلاح درس خود بکار گیرند . این فرآیندی است که دبیران در آن درگیر می شوند تا چیزهایبیشتری در مورد تکالیف یادگیری موثر بیاموزند که منتج به پیامدهای یادگیری بهبود یافته برای دانش آموزان می شود.در این پژوهش عوامل مؤثر بر توسعه حرفه ای معلمان بررسی گردید.

درس پژوهی ، پژوهش مشارکتی ، توسعه حرفه ای معلمان ، تشریک مساعی