تأثیر بازخورد ارزیابی تکوینی معلم بر خودکارآمدی دانش آموزان در درس علوم ناحیه یک شهر ارومیه
Publish place: Second National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 870
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_0171
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
هدف از این پژوهش بررسی تأثیر بازخورد ارزیابی تکوینی معلم بر خودکارآمدی دانش آموزان در درس علوم است . بدین منظورتعداد 46 دانش آموز دختر و پسر پایه چهارم ابتدایی در ناحیه یک شهر ارومیه با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخابشدند و به روش تصادفی در گروه های آزمایشی و کنترل قرار گرفتند . در این پژوهش از پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی موریساستفاده گردیده است که ضریب پایایی آن 0/8 می باشد واز این ابزار به عنوان پیش آزمون برای اجرا در دو گروه استفاده شد . پس ازارائه توضیحات لازم در خصوص ارائه بازخورد و انواع آن به معلم ، گروه آزمایش حدود 3 هفته بازخورد معلم را دریافت کردند ولیگروه کنترل در این مدت بازخوردی دریافت نکردند . پس از خاتمه دوره ، پس آزمونهای خودکارآمدی در درس علوم بر هر دو گروه(آزمایش و کنترل) مجددا اجرا شد . نتایج نشان داد که در پس آزمون تفاوت معنی داری بین دو گروه مشاهده می شود (میانگین 61/87 در مقابل میانگین 54/26) که این تفاوت به نفع گروه آزمایش است . یعنی میزان خودکارآمدی در پس آزمون گروه آزمایش بیشتر دیده می شود . طبق یافته ها تفاوت معنی داری از نظر خودکارآمدی در بین دانش آموزان دختر و پسر دیده نشد . بنابراین با توجهبه یافته های این پژوهش ، ارائه بازخورد تکوینی توسط معلم می تواند موجب خودکارآمدی دانش آموزان در درس علوم گردد.
Keywords:
Authors
سمیه قلعه پور اقدم
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه
محمد حسنی
عضو هیات علمی دانشگاه ارومیه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :