بررسی رابطه میان آشنایی معلمان ابتدایی شهرستان تیران و کرون با فلسفه تعلیم وتربیت و مهارت های حرفه ای آنها
Publish place: Second National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 422
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_0199
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه میان آشنایی معلمان ابتدایی شهرستان تیران و کرون با فلسفه تعلیم وتربیت ومهارت های حرفه ای آنها ، انجام شده است . جامعه ی پژوهش حاضر، کلیه معلمان ابتدایی شهرستان تیران و کرون به تعداد340 نفر می باشد که بر اساس جدول مورگان، 180 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش نمونه گیری به دلیل پراکندگی وگستردگی آن ، به طریق خوشه ای چند مرحله ای انجام شد . برای جمع آوری اطلاعات تحقیق از پرسشنامه ی 24 سوالیمشتمل بر 5 سوال جمعیت شناختی ، 15 سو ال مربوط به آشنایی با فلسفه تعلیم و تربیت و چهار سوال نیز برای مهارت هایحرفه ای معلمان؛ استفاده شد . یافته های تحقیق نشان داد که رابطه میان آشنایی معلمان ابتدایی شهرستان تیران و کرون بافلسفه تعلیم وتربیت و مهارت های حرفه ای آنها ، در دو بعد روش تدریس و اجرای طراحی آموزشی تایید می شود ولی دردو بعد استفاده از تکنولوژی آموزشی و اجرای روش های ارزشیابی تایید نمی شود.
Keywords:
Authors
محمود براتی
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی ، آموزش و پرورش شهرستان تیران و کرون
علی جعفری چم خلیفه
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی ، آموزش و پرورش شهرستان سامان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :