سعید غزالی - دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت ، دانشگاه پیام نور تهران جنوب ،ایران
خاتون عزتی - دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک ،ایران
ساناز کلاته جاری - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی ،دانشگاه آزاد شاهرود ،ایران
علی قنبری - دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت ، دانشگاه پیام نور تهران جنوب ،ایران

هدف از این پژوهش بررسی رابطه سلامت روان با شناخت اجتماعی معلمان مقطع ابتدایی بود. پژوهش حاضر توصیفی و از نوعهمبستگی است .جامعه آماری شامل تمامی معلمان مقطع ابتدایی کرمانشاه به تعداد 1528 نفر در سال تحصیلی 93-1392 بود. که از اینتعداد 100 نفر به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند.ابزار گرد آوری داده ها پرسشنامه سلامتروان و شناخت اجتماعی بود.جهت تجزیه و تحلیل داد ها با استفاده از نرم افزار spss در محدوده آمار توصیفی از میانگین وانحراف استاندارد و در محدوده آمار استنباطی از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد.نتایج نشان داد رابطه معناداری بین سلامتروان و شناخت اجتماعی وجود دارد همچنین رابطه معناداری بین مولفه های شناخت اجتماعی و سلامت روان رابطه با جهت مثبتوجود دارد.

سلامت ذهن ، شناخت اجتماعی، معلمان ،مقطع ابتدایی