مریم افسر

امروزه سنجش رفتار، هوش، استعداد و حافظه از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است به طوری که مراکزی برای سنجش موارد ذکر شده دایر گردیده تا با تشخیص و کنترل علایم پیدا شده به رشد و پیشرفت فرد کمک شود. لذا هدف از این پژوهش، بررسی عملی بودن، روانی و نرم یابی پکیج رایانه ای حافظه و هوش و کسلر در بین دانش آموزان است. این برری بر اساس حیطه ها و مبانی نظری، طی سه مرحله مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. پژوهش حاضر یک پژوهش توصیفی (غیرآزمایشی) و از نوع پیمایشی و هنجاریابی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع پیش دانشگاهی مناطق 20 گانه استان تهران (آموزش و پرورش) می باشد که در سال تحصیلی 92-91 مشغول به تحصیل بوده اند. نتایج این پژوهش نشان می دهد که نرمافزار رایانه ای برای سنجش حافظه دانش آموزان مناسب می باشد و به نسبت آزمون های کاغذ قلمی توانایی بیشتری در فسیر هوش و حافظه آنها دارد و از روایی و پایایی قابل توجه ای برخوردار است و می توان از این نرم افزار به جای ازمون های کاغذ قلمی استفاده کرد.

حافظه و هوش وکسلر، نرم افزار رایانه ای، حافظه شنیداری و حافظه دیداری