پرستو خضری - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سیرجان
حسین مطهری نژاد - استادیار دانشگاه باهنر کرمان

زمینه: هدف از این پژوهش تعیین تأثیر برنامه آموزش بهداشت بر اساس مدل اطلاعات- انگیزش و مهارتهای رفتاری بر آگاهی، نگرش و عملکرد تغذیه ای در رابطه با پیشگیری از کم خونی فقر آهن است. روش: این مطالعه از نوع نیمه تجربیه و دومرحله ای است که بر روی 120 دانش آموز دبیرستانی (پسر) که به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل قرار داده شدند. شرکت کنندگان قبل از انجام مداخله آموزشی پرسشنامه ها را تکمیل کردند. مداخله آموزشی در جهت بهبود رفتارهای تغذیه ای در جهت پیشگیری از کم خونی فقر آهن برای گروه آزمون اجرا شد و 1 ماه پس از مداخله دوگروه پیگیری شدند و مجدداً پرسشنامه ها را در مرحله پس آزمون تکمیل کردند. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه بر اساس اجرای مدل اطلاعات- انگیزش و مهارتهای رفتاری، اندازه گیری نمایه توده بدنی و میانگین میزان آهن مصرفی بود. داده ها با استفاده از نرم افزار spss-20 و آزمون های T مستقل، T زوج و تحلیل همبستگی مورد تجزیه و تحلیل گردید. یافته ها: یافته های بدست آمده نشان داد که میانگین نمره اطلاعات- انگیزش و مهارتهای رفتاری پیشگیرانه تغذیه ای کم خونی فقر آهن در گروه آزمایشی نسبت به گروه کنترل در مرحله پس آزمون افزایش معنی داری یافته اند (p<0/001). نتیجه گیری: برنامه مداخله آموزشی بر اساس مدل اطلاعات- انگیزش و مهارتهای رفتاری بر رفتارهایتغذیه ای دانش آموزان در جهت پیشگیری از کم خونی فقر آهن مؤثر می باشد. واژگان کلیدی: مدل اطلاعات- انگیزش و مهارت های رفتاری، کم خونی فقر آهن، دانش آموزان

مدل اطلاعات- انگیزش و مهارتهای رفتاری، کم خونی فقر آهن، دانش آموزان