فروغ مرادی بدرانی - آموزگار آموزش و پرورش ناحیه ۲ اهواز

یکی از واقعیت های مهم جهان هستی، وجود تفاوت هایی در پدیده های عالم است، نه تنها جانداران و گیاهان بلکه انسان ها نیز با هم متفاوتند. دانش آموزان نیز از لحاظ جسمی، روحی و خانوادگی دارای تفاوت هایی هستند که به تفاوت های فردی مشهورند. یکی از عواملی که سبب موقعیت های آموزشی در کلاس می شود وجود تفاوت های فردی دانش آموزان است. هدف این پژوهش بررسی تفاوت های فردی دانش آموزان و نقش آن در طراحی موقعیت های آموزشی است. آنچه در این پژوهش مورد بررسی قرار می گیرد، این سوال است که آیا تفاوت های فردی دانش آموزان در طراحی موقعیت های آموزشی نقشی به عهده دارد؟ آیا تفاوت هایی که میان دانش آموزان وجود دارد می تواند در بهبود کیفیت یادگیری در میان فراگیران مؤثر باشد؟ آنچه در این پژوهش ضرورت دارد این است که معلم باید برای یک تدریس موفق بر شناخت تفاوت های فردی دانش آموزان تأکید داشته باشد. روش انجام این پژوهش کتابخانه ای و به صورت توصیفی- تحلیلی است. مهمترین نتیجه ای که می توان از این پژوهش گرفت این است که توجه معلم به تفاوت های فردی دانش آموزان انعطاف پذیری معلم در کلاس درس را افزایش می دهد و سبب موقعیت های جدید آموزشی می گردد و باید توجه داشت که طراحی موقعیت های جدید آموزشی به وجود آمده باید در جهت پیشبرد اهداف آموزشی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام پذیرد.

تفاوت های فردی دانش آموزان، سبک های یادگیری، تدریس موفق