بررسی نقش کارکرد خانواده در فرسودگی تحصیلی دانش آموزان شهر بوشهر در سال 92-93
Publish place: Second National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 607
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_0315
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
هدف این پژوهش بررسی ابعاد کارکرد خانواده در فرسودگی تحصیلی دانش آموزان شهر بوشهر بود، روش پژوهش ازنوع پیمایشی بود. حجم نمونه تعداد 362 نفر از دانش آموزان که به صورت نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخابشدند. جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های فرسودگی تحصیلی برسو (1977) و کارکرد خانواده اپشتاین و همکاران(1983) استفاده شد. به منظور تجزیه وتحلیل از نرم افزار SPSS-21 استفاده شد. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که مدل تأثیر ابعاد کارکرد خانواده در فرسودگی تحصیلی دانش آموزان معنی دار بود، این مدل 42/5 درصد واریانسفرسودگی تحصیلی دانش آموزان را تبیین می کند. ضرایب نشان داد ابعاد حل مسئله، روابط، نقش ها، پاسخگوییاثربخش، درگیری اثربخش، کنترل رفتاری و کارکرد کلی پیش بینی کننده معنی داری برای فرسودگی تحصیلی دانشآموزان بود ضریب همبستگی تفکیکی حاکی از آن است که ابعاد نقش ها و حل مسئله سهم بیشتری از واریانسفرسودگی تحصیلی را توجیه می کند.
Keywords:
Authors
ناصر امینی
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی بوشهر. ایران
علی کریمی ملک آبادی
دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر، ایران
محمد بهروزی
استادیار گروه مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :