بررسی رابطه بین سبک های اسناد علی و خودپنداره با پیشرفت تحصیلی
Publish place: Second National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 710
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_0387
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبک های اسناد علی و خودپنداره با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. تعداد 300 دانش آموز به شیوه نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای از بین دانش آموزان سال دوم متوسطه شهرستان پارس آباد انتخاب شدند و به پرسشنامه سبک های اسناد راسل و پرسشنامه خودپنداره راجرز پاسخ دادند و جهت سنجش پیشرفت تحصیلی از معدل نیمسال اول دانش آموزان استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین سبک های اسناد علی و پیشرفت تحصیلی رابطه معنادار وجود ندارد. اما بین خودپنداره با پیشرفت تحصیلی و خودپنداره با سبک های اسناد علی رابطه معنادار وجود دارد.
Authors
بابک نوروزی
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :