بررسی رابطه هوش هیجانی ومهارت های اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع دوم متوسطه شهرستان خواف
Publish place: Second National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 423
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_0496
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
مطالعه حاضر با هدف تعیین رابطه هوش هیجانی و مهارت اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستانی پسرشهرستان خواف انجام پذیرفت . جامعه آماری این تحقیق را کلیه دانش آموزان پسر مقطع دبیرستان شهر خواف به تعداد1000 نفر تشکیل می دادند . حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان 278 نفر تعیین گردید . نتایج حاصل ازآزمون های ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون برای آزمون فرضیات نشان داد که ارتباط مثبت بین هوش هیجانی ومهارت اجتماعی وجود دارد و این ارتباط در سطح اطمینان 95 درصد (سطح معنی داری 0/000) از نظر آماری معنی دار است.در نهایت نتایج تحلیل رگرسیون به منظور تبیین سهم هر یک از متغیرهای هوش هیجانی و مهارت اجتماعی نیز نشان دادکه از بین متغیرهای مورد مطالعه ، متغیر هوش هیجانی بیشترین سهم را در تبیین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد.
Keywords:
Authors
بهناز تفویضی رودی
آموزش و پرورش
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :