حمید کارگر برزی - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سیرجان
عسگر چوبداری - کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه علامه طباطبایی
طیبه ایرانمنش پاریزی - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سیرجان

هدف از پژوهش حاضر مقایسه میزان شادکامی در دانش آموزان پسر با و بدون اختلال نافرمانی مقابله ای مقطع ابتداییشهرستان آوج است. روش پژوهش: پژوهش حاضر زمینه یابی از نوع علی مقایسه ای است . جامعه آماری : جامعه آماری اینپژوهش عبارتست است از دانش آموزان پسر دارای اختلال نافرمانی مقابلهای شهر اوج که به مراکز درمانی مراجه کرده اندو تمام دانش آموزان عادی شهر آوج که در سال تحصیلی 94 - 1393 مشغول به تحصیل می باشند. نمونه آماری: 30 دانشآموز دارای اختلال نافرمانی مقابلهای که به روش نمونه گیری در دسترس در این پژوهش جای داده شدند و 30 دانش آموزعادی که به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب و در وارد پژوهش شدند. ابزار جمع آوری داده ها: به منظور جمع آوری دادهها از پرسشنامه شادکامی آکسفورد استفاده شد. روش تجزیه و تحلیل داده ها: برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمون Tمستقل استفاده شد. یافته ها: نتایج حاصل از از تجزیه تحلیل دادههای پژوهش نشان دادند که میزان شادکامی در دانشآموزان دارای اختلال نافرمانی مقابله ای با دانش آموزان عادی تفاوت معناداری دارد.

شادکامی، اختلال نافرمانی مقابله ای